Małe symbole, wielkie przesłanie – rekwizyty przygotowane w ramach akcji „Czytamy z Sercem”.
Za nami wyjątkowy czas pełen nauki i refleksji w Zespole Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej. W dniach 29 września –11. października nasza szkoła aktywnie włączyła się w Międzynarodową Akcję „Czytamy z sercem”, angażując całą społeczność uczniowską do działań na rzecz zdrowia i profilaktyki.
Dzięki zaangażowaniu nauczycieli i uczniów zrealizowaliśmy mnóstwo wspaniałych inicjatyw!
W ramach działań bibliotecznych naszą szkołę ozdobiła gazetka tematyczna z bibliografią tematyczną i ciekawostkami o sercu. Obchodzony „Dzień Otwartych Serc” połączył liczne klasy: IV TAK/TR, II TIm, III EMS, III LO, I A LO, II a LO, I TIM, IV TE/TL oraz I B LO, które przygotowały wyjątkowe prace pod hasłem „Z całego serca”. Natomiast podczas zajęć bibliotecznych czytane były także fragmenty książki Anety Szklarz „Kobieta z męskim sercem”, a w klasach 5m, 4 AC, 4 TP i 4 a SMS prowadzone były rozmowy o sercu – ze szczególnym uwzględnieniem transplantologii.
Prawdziwym imponującym rozmachem i ogromnym wkładem pracy wyróżniły się działania Pani Ewy Sawki-Kunach, która wykazała się niezwykłą pasją i koordynowała całą plejadę różnorodnych przedsięwzięć. Pod jej kierunkiem przygotowano wystawę prac plastycznych pt. „Serce masz tylko jedno, dbaj i chroń, nie zabijaj” przy udziale klas 4 TAK/TR, 2 TIm i 3 A LO), zrealizowano tworzenie komputerowych animacji i gifów promujących ochronę serca przez klasę 4 TAK/TR, a także zorganizowano niezapomniany bieg sztafetowy "Z sercem dla serca", w którym – zamiast tradycyjnej pałeczki – uczniowie z klas 3 TIP, 2 TIm oraz mieszanej drużyny I B LO i II A LO przekazywali sobie symboliczne serce.
W tym samym czasie kreatywności nie zabrakło również na zajęciach zawodowych technika reklamy pod okiem Pani Małgorzaty Szram – klasa 4 TR zaprojektowała i wydrukowała w technologii 3D modele serc z autorskimi hasłami.
Z kolei pani Angelika Krzychowiec na godzinie wychowawczej przybliżyła uczniom klasy I B LO zasady dbania o serce poprzez testy wiedzy, a wśród pełnoletnich uczniów klas 4 i 5 przeprowadziła ankiety dotyczące transplantologii. W badaniu wzięło udział 40 uczniów klas maturalnych w wieku 18–19 lat. Większość respondentów (92%) wiedziała, czym jest transplantacja, a 97% uważało, że może ona uratować życie. Aż 85% uczniów wiedziało, że od jednego dawcy można pobrać więcej niż jeden narząd. Pytanie dotyczące konieczności wyrażenia zgody na oddanie narządów po śmierci sprawiło więcej trudności – aż 50% badanych zaznaczyło odpowiedź „nie wiem”. Większość ankietowanych (70%) zadeklarowała gotowość do oddania własnych narządów po śmierci, a 82% zgodziłoby się na oddanie narządów bliskiej osoby, która wcześniej wyraziła na to zgodę. Najczęściej wskazywanymi obawami były kwestie medyczne (45%) oraz brak wystarczającej wiedzy (40%). Część respondentów obawiała się również nieetycznych praktyk lub kierowała się przekonaniami religijnymi i osobistymi. Wyniki pokazują, że młodzież ma ogólnie pozytywny stosunek do transplantacji, ale warto kontynuować działania edukacyjne, które zwiększą jej świadomość na temat dawstwa narządów.
Na lekcjach biologii i edukacji zdrowotnej prowadzonych przez panią Klaudię Szewczuk-Grymyzę (z klasą 4 TP) oraz panią Magdalenę Dyndur (z klasami I A SMS i 2 TEL) skupiono się na budowie układu krążenia, profilaktyce chorób, zdrowym stylu życia, krwiodawstwie oraz kształtowaniu empatii i odpowiedzialności społecznej.
Głównym szkolnym koordynatorem całego przedsięwzięcia była Pani Emilia Salak.
Bieg sztafetowy ,,Z sercem dla serca"
